Pendant deux jours, nos élèves de première ont organisé et animé une simulation du Parlement européen consacrée à la question suivante : comment l’Union européenne peut-elle accélérer la transition écologique sans fragiliser son économie ?
Une organisation grandeur nature
Répartis en groupes politiques fictifs, les 15 élèves participants ont préparé des amendements, débattu en commission, puis siégé en session plénière pour voter un texte final. Deux élèves ambassadeurs ont assuré la présidence des débats, à la manière d’un·e Président·e du Parlement européen.
« Défendre une position qui n’était pas forcément la mienne au départ m’a obligé à vraiment comprendre les arguments des autres groupes. C’est ça, la démocratie. »
— un élève ambassadeur de 1re
Le texte final, adopté à une courte majorité, proposait un renforcement des aides européennes à la rénovation énergétique des bâtiments scolaires.